US' Educational System (2)

美国的教育(2)

今天我要谈的话题是，美国的教育。
中国最伟大的教育家就是孔子，为甚么呢？因为他推广教育，使得人人都有受教育的机会，教育不再只是贵族的特权。我们有一首英文歌，人人都需要受教育，连孩子也需要受教育。
教育非常重要，透过教育，可以改变一个人的思想，甚至帮助穷人脱离贫穷，提高社会地位。因此，对教育的注重，古今中外都是一致的。很多亚洲的父母把他们的孩子送到美国去学习的原因，我认为包括以下几个原因：
第一，依我个人的看法，这些把孩子送到美国去学习的父母，是因为他们认为孩子从美国大学毕业以后，回到自己的国家，可以找到待遇高的工作。
第二，有一部分的家长，他们把他们的孩子送到美国学习的原因，是希望他们的孩子取得美国的绿卡。
第三，按照我的经验，美国的教育不但标准比亞洲低，而且压力也比较小。没有补习班，也没有其他一系列的才艺学习。因此，美国学生的生活比较轻松。
至于，研究所。因为我对亚洲的研究所不太熟悉，所以，比较难说出道理。但是众所周知/无可否认的，美国的研究所大部分都享有全球最高的名声。如果一个学生从美国的研究所毕业的话，他们寻找工作的时候，可以增加工作的机会。
归纳起来，美国教育的特色是，老师指导学生的方式。主要在发展学生自己的思想，而不是仅仅重复老师所说的话。我当老师的时候，我从来没强迫过我的学生重复我所说的话。
从我的角度来看，重复老师所说的话，这样的做法，并不是教育的目的。所以，美国教育最大的优点就是发展学生自己的思想跟创造力，而不是训练鹦鹉。
其次，我要谈谈美国教育的缺点：尽管美国教育的优点不胜枚举/很多，不过，无可讳言的，
美国教育也有很多的缺点。
接下来，我要給你们简单地介绍几个缺点。
第一个，是教育经费不足。我上高中，大学的时候，那是1960到1970年代，政府提供许多经费，补助学校的科学和数学项目。这种的项目，激发学生对科学和数学的兴趣。但是，过去30年以来，联邦政府的补助越来越低，因此，越来越少的学生选择科学和数学的专业。
第二是，实行起码标准的措施，使得学生的成绩水平越来越低。因为，在联邦制度下，每一个州对小学、中学的各项学科，都设立自己一系列的起码标准。可悲的是，这项起码标准的项目，讓學生只關注通過最低的成绩，而不管是否能夠達到最高的成就，导致学生的成绩水平越来越低。
第三是，教育价值观的偏差。很难说为甚么？美国社会似乎不再注重教育的价值。反而比较注重国防和国家安全。社会好像只强调工作、科技和待遇/薪水。相对来说，亚洲的文化，比较重视教育的价值，因此，培育出教育程度比较高的专业资格人才。令人忧心的是，教育水平不高的美国人，跟教育水平又高又专业的印度人、中国人、韩国人等等怎么竞争？
最后的缺点是，美国的自大态度。虽然许多美国人，认为我们的全球领导地位是理所当然的，可是，了解到我们其实并非名副其实。因此，我们需要改变我们的工作态度，以及重新发现我们的工作伦理/敬业精神，美国才有资格宣称自己仍然处于全球的领导地位。
总之，美国教育不但有优点同时也有缺点，如果我们要维持美国教育特质的话，我们就必须调整教育制度，适应新的环境，而且了解到在一个正在改变的世界中，美国会扮演什么样的角色。
教育是百年大业。孔子说，“人无远虑，必有近忧”。希望美国政府和老百姓都能具备长远的眼光，注重教育。因为人人都需要受教育，连孩子也需要受教育。
由于时间的关系，我的报告就说到这里，谢谢你们的耐心。


才艺 cáiyì talent and skill
轻松 qīngsōng easy, relaxed
熟悉 shúxī know very well, be very familiar with
享有 xiǎngyǒu enjoy (rights, prestige, etc.)
众所周知 zhòng suǒ zhōuzhī it is well known
无可 wúkě no way to...; not necessary to...
否认 fǒurèn deny, reject, repudiate; denial
天赋 tiānfù inborn, innate; natural talent, natural gift
尽管 jǐnguǎn although, even though, despite
不胜枚举 bù shèng méi jǔ too numerous to cite individually
无可讳言 wúkěhuìyán no hiding the fact, cannot mince words
特质 tèzhì special characteristic, special quality
直觉 zhíjué intuition